阅读历史 |

第225章 小学第一册是啥书??(1 / 2)

加入书签

“蒙学之道,首重吸引,首忌洗脑。故孩童之启蒙,必开阔其眼界,指示其路径,故今特作此书……”

“数学启蒙,第一章。”

“加法,减法,乘法,除……”

“加法交换律,乘法口诀表……”

“行了。”内侍读到一半,李二忽然出声,“每一本只读第一章就可以了。”

随着内侍的朗诵,

渐渐的,整个朝堂逐渐陷入了懵逼状态。

这……内侍读的是什么书?

小学第一册是啥书???

这什么加法交换律,乘法交换律……这些又是啥?

听起来就好复杂的样子……

“文辞学第一课。文辞之用,首重语法;语法一物,重在逻辑;欲通逻辑,必先明确符号,方得思辨清晰……”

“经济学第一课。经济之学,分微观,宏观。今日自微观起,以一猎户为例,讲说修身齐家,经邦济国,度支核算之法……”

没错。

李盛所编撰的教科书,看似是各科目都有。

其实主要内容,自然……还是侧重理工的!

这个时代的士子读书人,人均四书五经各种经读的滚瓜烂熟,所以李盛还真不愁这方面。

不用自己出手,小孩子也有大量的渠道能学。

比如自汉代开始就有各地孩童编撰童谣传唱,虽然说……只是童谣,但其中毫无疑问的就用到了诗词歌赋的许多原理。

因此李盛的数学课,自然是基础数学课。

而语文课,实际上……则是哲学课!当然是基础的。

哲学这东西说起来玄之又玄,其实说白了就是基础数学。

比如,集合论……

李盛搞这么一本出来,当然不是为了培养大唐的少年儿童当经学大师,而是因为……

这玩意看似是文科,其实是变相的理科……

后面的经济学也是,说白就是为了找个借口训练数学能力……

现在李盛缺的就是有理工基础的助手,来和自己一道开展各种项目实验之类。

当然,如果有天赋异禀的学生能深度耕耘最后成为一代宗师……

那就相当于是玩游戏攒材料,结果意外出了ssr屠龙宝刀,白嫖美滋滋啊。

于是最终的课本就成了这些。

当然……李盛知道自己还得照顾这个时代的识字率问题,所以每一课程的知识量,几乎只有标准版的三分之一。

目前看下来……反正在自己的一通口沫横飞的讲解后,一群教师苦口婆心的传播后,总算是勉强达到了李盛的教学预期。

不管咋说,反正现在一群教师也能背诵乘法表了,形势一片大好啊!

不过……

此时,李二让内侍在甘露殿内朗诵李盛的教材。

这一通朗诵过后,满朝百官就傻眼了。

啥?啥?

念的都是啥?

什么经济之学,思辨之学,算学……

期中几乎就没有几个他们熟悉的。

更让他们懵逼的是,这些学问,听上去……都极为晦涩高深,偏偏还极为严谨严密。

等到几本小册子的第一章念完。

满朝百官,已经是听的满头大汗,面色惨白……

听不懂。

死命听死命思考,就是听不懂!

尽管全力以赴了,但大脑就是一片空白,根本……消化不了!

太艰深,太神妙了!

接着,只见李二淡淡一笑。

“诸位,这……便是圣乡侯,为大唐的孩童,所编撰的教材。过些时日……朕即将印发此物,赠予百姓学之。”

“这些东西,诸位可听明白了啊?”

李二笑眯眯的这么一问,一瞬间所有官员都快晕过去了。

甚至裴寂都是两眼冒蚊香,真就……每个字都懂,合在一起,不懂!

现在他,还有……

无数官员,听到李二这话,脑子里就只有一声惨笑,陛下……你可收了神通吧……

这圣乡侯也是,太过分了……

这么艰难神妙的东西,你让孩童去学?

然而李二淡淡一笑。

“哼!”

“你们这一个个的,何曾想过大唐的孩童,以后要走向何处?”

“你们个个自居饱读诗书,可曾为孩童编撰过这些启蒙书籍?”

“就这,也敢跟朕谈大唐之未来?”

裴寂听到这,彻底绷不住了。

在人家为天下孩童启蒙之功面前,自己脸皮再厚十倍,也没资格谈论大唐未来了!

简直……打脸!

啪啪打脸!

扑通!

裴寂满脸涨红的跪了下去……

“陛……陛下,微臣胡言乱语,求陛下优容……”

↑返回顶部↑

书页/目录