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第三十四章 传文授学(2 / 3)

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想象的完全不一样,其貌有若画上仙人,神气高渺于云端之上,凛凛然不可直视,目光到处,立时让他们心头直跳,不自觉的低下头。

“嗯?”

张御这时忽然发现,此间除了这些学生和外面那些侍从外,在附近还有另一个人的气息,

他心思一转,便已了然,却没有多说什么,目注堂下,道:“我名张御,此次来此教授‘坚爪语’,各位君子淑女可以安坐了。”

诸学子此刻都是一揖,道:“谢先生。”随后一齐落座下来。

张御把大袖一展,也是在师位之上正坐下来。

他挪开教尺,把压在下面的名册拿在手里,这上面有在座学子的相貌和姓名,只是看了下来,却只有十八个人,少了一个。

他对照了一下,立刻就知道,所少之人就是坐在最前面的那个少女,外面的侍从应该就是她带来的,虽然事先没有人明说,可从其装扮和排场上,他已能猜到其身份。

不过既然到他的学堂上,就要讲他的规矩,这也是学宫给予他的权力。

他目光移至那名少女身上,后者正在打量他,见他目光一下扫过来,吓了一跳,急急低头,可是感觉自己好像太过示弱了,马上又是挺胸抬头,不服气地瞪回去。

张御不去理会她的小心思,淡声道:“这位淑女,你名姓为何?”

“我凭什么告诉你?”这句话只是在少女心里过了一圈,嘴上还是老老实实道:“杨璎。”

张御微一点头,对照名册,对余下学子一一唤名,被点到的学子立时应声。

不过这里面也是发现了一个“熟人”,上次那个在文宣堂遇到的少女也在这里面,名册上的名字写着“安初儿”三个字。

待把所有人的名字点过,他也是从各人的回答之中大致了解了每一人的性格。

他把名册放下,他先是宣读了一下学堂规序,还有他在教授时各人必须遵守的规矩。

把这些都是交代过后,他才正式开始讲课。

“在学坚爪语之前,你们需要先了解坚爪部落的神明,在接下来的三天内,我会从这个部落的神话传说说起。”

他先讲这个并不是刻意放缓进度,而是土著神明的出现,往往是与先民的生活环境息息相关的,了解神话传说同样也是了解其历史的变迁。

在之前的申问上,裘学令为什么先问坚爪部落的天地人是如何沟通的,而不是问其他?

因为他就是在问源起,只有这样,才知道坚爪部落的文化根基是什么。

甚至在样本足够多的情况下,他由此可以大略推知这些土著最早生存的地域环境,大概的生产生活方式,又经过了哪些演变。

杨璎自豪道:“我们天夏人从不靠神,靠得是自己!”

“没错,神算什么,皮扒了做神袍!”

“对,凭什么我们学他们的语言,要让他们学我们的!”

底下马上就有人跟着嚷起来。

张御颌首道:“说得不错,有志气。”

杨璎脸上顿时得意洋洋,可张御接下来一句让她为之愕然。

“杨璎无故插话,搅扰学堂秩序,记过一次。”

“我不服!”

杨璎气愤无比,她很想把这句话喊出来,可刚吃了一次亏,她还是有记性的,只能在心里愤愤嘀咕:

“凭什么就我一个人?”

张御没有在意她的小情绪,开始缓缓讲述坚爪部落的起源神话。

其实安山山脉附近的部落神话传说,在场的学子不知听过多少了,无非就是创世、灾难,冲突、繁衍、拯救这些东西,而后就是一系列半人半神的英雄经受考验和历练,除了一些细节,大致都是相差不大的。

可是这些东西,具体还要看由谁来说。

张御拥有“语韵”的技巧,说话语声让人听了十分享受,让那些复杂拗口的神明名字也不那么排斥了。

不止如此,他把一段本来看着很是平平的创世神话说得壮烈激荡,热血澎湃,众学子不自不觉就代入了情境之中,不止是这些他们,就连外面的侍从受此影响,也是听入了神。

等到外面的碎玉声响起,方才恍然醒觉,这堂讲学已经结束了。

所有人都是感觉一阵意犹未尽。

张御道:“今次的讲课就到此吧,我今日所讲的东西,你们所有人都要回去默写,看看你们记住了多少,明天一一交给我看。”

既然教了学生,当然要留作业了,这也是对学生的负责。

“什么?还有作业?”

杨璎一拍桌子,横眉竖目的站起来。

张御瞥她一眼,淡声道:“坐下。”

杨璎脸一下涨红了,她瞪大眼,捏紧了拳头,气哼哼两声,然后……还是坐下了。

几个侍从站在外面,可却目视前方,只当没有听见。

张御道:“课已结束,就不记你的过了,记得规矩,下次不要再犯。”说

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