常识置换2：辅导功♂课（1 / 2）

我的修改器游戏是随性而发随性而行的，只要遇到了让我觉得值得启动它的人，我就会毫不犹豫地上。

虽然有这项能力，但是我并没有无法无天地使用，考试作弊基本上是没有干过的，因为我觉得不需要甚至是无所谓，学习对我来说还算简单，我的成绩还不错。

所以也是一时兴起，我额外打了一份工，负责在休息日的时候，教一位高中生的数学。

我负责的这个学生叫廖思航，高二文科生，他们班上的宣传委员，文科出奇的好，画画唱歌写作吉他样样精通，只有数学不太行。

去他家教他数学，我目的其实不怎么纯。毕竟资料上一寸照片的廖思航特别的对我胃口，长相白净清爽，眉眼很温顺，就连笑起来的八颗白牙都很好看。

见到他本人的时候，只能叹一口气，样子倒是和照片里没什么差，就是身子太瘦了。

廖思航和我说，他的身体一直都很虚弱，特别容易感冒发烧，运动项目也很难达到及格。

我对小弱鸡很多时候提不起兴趣，接连几次去他家都没下手，认认真真地帮他补习数学。但是今天不一样了，我早上睡过头，为了赶过来帮他补习，傅维那里都没去。看着坐在我旁边努力算题的廖思航，我想，不然就你来帮我泄一下火吧。

我伸手揉了揉他的肩膀，他望向我的眼神逐渐迷茫了起来。

“再次清醒的时候你会想起来，我帮你补习的课程并不只有数学，还有生理课。只要我说到【我可爱的廖同学】时，你就会把我说的话当作常识合理化处理。”

廖思航微微眨了一下眼就清醒过来了，他打算继续算题。

“廖同学，你还记得我上一节课讲的内容吗？”

“我记得，计算数列的公式和方法。”

“就这些吗？那你生理内容在听什么？”听我语气硬了起来，他似乎有些慌张：“对、对不起老师，我忘记了，您能给我再讲一遍吗？”

我说：“那好，看在你这么诚恳的份上，我再给你讲一遍。”“我上次讲的是如何在性行为中让男性获得最高的快感，【我可爱的廖同学】。”

“如何……让男性获得最高快感……”他皱皱眉头，消化着我说的话，“好的老师，您继续讲，我会认真学习的。”

“你平时都是怎么获得快感的？现在演示一遍给我看，让我看看你在方法上面是否存在着误区，【我可爱的廖同学】。”

“好的老师……”他褪下了自己的裤子，双手握住了自己还未处于兴奋状态的肉/棒，一前一后地动作起来。

真是太瘦了。我有些遗憾。

“你这样的方法并不是正确的，【我可爱的廖同学】。”我轻轻地抬起他的头，“你要记得你现在的身份，你是一个学生，在你的生活中，是不是老师要比你权利大一点，可以凌驾于学生之上呢？”

“是。”他没有反驳，很轻松地同意了。

我继续说：“既然你是位于下位的人，那你所要信奉的就是你上位的人，所以老师就是你信奉的神。”他听着我的话，呼吸跟着我的话语起伏。

“所以，如果你信奉的神得到了快感，你也会获得相同的快感，甚至比神还要强烈，对吗，【我可爱的廖同学】？”

我一连说了两个关键词，为的就是让他接受这个不那么令人信服的说法，果然，在关键词的影响下，他神情十分理所当然地回答我：“对。”

“很棒，那现在你要获得最大的快感，那前提是不是要让你的神获得最大的快感呢？”

“是的！”廖思航好像想通了什么似的，高兴的回答着我，这副表情就像以前他解出了一个数学难题一样开心。

我笑着边脱裤子边问他：“那你现在该做些什么呢？”

他点点头，跪在我的身旁，双手开始帮我撸管。可能是不太常做这种事情，他的动作确实不是很熟练，我摸了摸他的头：“这和解题一样，方法不唯一，你可以尝试其他的方式来让我高潮。”

他思考了一下，把嘴凑了过来，包住了我的肉/棒“悟性很大嘛。”我享受着他的服务，手也不闲着，挤了一点润滑剂，在他身后的穴上轻轻涂抹。而廖思航则是专心地“解题”，还因为我的夸奖“呜呜”了两声。

我看着也差不多了，说：“廖同学，你做的非常好，但是想让男性获得快感，用你的嘴是不够的，你想想，男性一般是在什么时候才会射/精呢？”

“和女性做/爱。”廖思航回答的很快。

“嗯。当然是这个，不过现在没有女性，做/爱也不局限于性别不是吗，【我可爱的廖同学】。”

廖思航挺着他的大鸟迷茫地站在我面前，有些不知所措。我拍拍他的屁股：“其实老师刚刚都已经提示过你了。你仔细回忆一下，刚刚老师的手在干什么？”

廖思航疑惑地往后伸手，摸向了自己的屁/眼，然后恍然大悟似的坐到了我身上，我满意地看着他。

他真的悟性很高，无师自