Chapter 2（1 / 2）

高三的生活是紧张的，不论是学生还是老师。于溪从俱乐部回来之后，便投入了紧张的授课当中。

微信小号的列表中一个叫做法医的新好友给于溪的日常生活中添加了一些“意料之外”。

在去看完表演之后的一天，简云跟于溪说，她的一个学长想要认识一下于溪。这个学长就是代号”法医“的一个DOM，现在是市医院的外科医生。在那天的表演现场，丁司凌也就是”法医“看到了简云身边的于溪，便很感兴趣。借着和简云的关系，成功地拥有了于溪的好友位。

于溪毕竟是高三老师，日常的工作很繁忙；丁司凌也是，排班表满满当当，甚至还有半夜的”临危受命“。

丁司凌和于溪两人也不过是聊了聊各自的想法，然后丁司凌看了看于溪写的小说，再多的也就是丁司凌给于溪发了张生活照。

10月25日，晴天，数学期中考。于溪坐在教室的讲台桌旁，一边写着教案，一边监考。

“老师！他晕倒了！”

于溪猛地抬头，急忙走到晕倒的学生身边，说：“大家继续考试，老师处理。”

于溪急忙叫住走廊里巡视的段长，然后叫来了校医，拨打了急救电话，再喊了一个老师帮忙监考。

晕倒的学生迷迷糊糊又有了反应，但是脸色苍白，流着冷汗，全身发软，无法行动。急救人员到了之后，于溪，学生还有段长便一起坐着救护车去了医院。（笔者无专业知识，症状是根据个人亲身经历改编，但是对于具体情况描述可能不太符合现实，请勿深究）。

“希望没事吧，”段长对于溪说。

“毕竟两天考六科压力确实很大，希望只是低血糖一类的，”于溪点头，“我联系了家长了，孙钰，就是晕倒的这个，成绩确实不错，就是可能抗压不太好。刚刚他母亲说他考试前都会失眠，还吃不下东西。”

“也是难为你第一次带高三就遇到这事，”段长对于溪说，“之后讨论一下看看请心理老师帮忙辅导一下，主要是学生哪怕有问题，主动去寻求心理老师帮助的还是少。”

“大家对于心理咨询还是接受程度比较低。”于溪十分同意，因为她也是“局中人”。

说着，于溪接过医生手里的单子，先去付款。“段长，我去一下，孙钰就麻烦您看着一下了。”

“你放心。”段长是一个四十五岁左右的语文教师，也是一个十几岁孩子的妈妈，看到自己年段的学生进了医院也是很揪心。

“于溪？”

正在急诊付款的地方排队的于溪被一个陌生的声音叫住。

于溪回头，看到了一个只见过照片的人——丁司凌，瞬间全身僵住了。

这是完全没有心理准备下的遇见，一个网络和现实的意外交集。

“真的是你，”丁司凌看到于溪的反应，更认定了自己的判断。他没有喊于溪为诺特，毕竟医院这么多人，　保不齐有知道这个圈名的。

脑子罢工的于溪终于找回了自己的脑子使用权，道：“丁医生，好巧。”

看过丁司凌照片的于溪，加上特有的认人天赋，在种种称呼中找到了最合适的叫法——丁医生。不是“法医”也不是直呼全名“丁司凌”。

“你先缴费吧。”丁司凌看到缴费窗口轮到了于溪，便提醒到。

快速地缴交完医药费，于溪走到丁司凌旁边。

“怎么了，是有什么不舒服的吗？”丁司凌询问。

“不是的，考试时有个学生晕倒了，带他来医院检查。”于溪见丁司凌并没有提及奇怪的话题，放松了些许，”您这是正上班吗？”

丁司凌察觉到于溪不再那么紧绷，便也比较放松地回答：“刚做完手术，我们这些医生可以休息一下。我就想说出来走走去买点吃的，就碰到你了。”

于溪想到刚刚丁司凌的走路方向是朝着门口那个小卖部去的，便点点头：“那我岂不是耽误你了。做手术应该很耗体力吧，赶紧去买点吃的。”

“没事，我根本目的也只是出来走走。我和你一起去看看那个学生吧。”丁司凌提议。

于溪有些犹豫，但也不知道该怎么反对。于是两个人便一起往急诊部走去。

“丁医生，您怎么在这里。”快走到病房，一个护士对着丁司凌打招呼，“欸，是那个老师吗？交完费了是吧。学生也清醒了，去看看吧。”

于溪见状，便更打消了对丁司凌的怀疑。因为这个护士就是刚刚病房里帮她的学生孙钰做检查的。于溪说：”对，交完了，麻烦您了。“

“彻底清醒了就好，一会看一下拍的片子，应该问题不大。现在的小孩早睡起不来没吃早餐，很容易低血糖的。”丁司凌说。

“是啊。”于溪点头表示认同。

走到病房，看过了学生的检验报告，并没有发现什么异常。急诊的医生也是说估计是低血糖的原因，众人松了一口气。

学生孙钰便让家长领回家先休息，然后段长和于溪打算回学校