因材施教（1 / 2）

“知凡帮我把电脑连上投影仪，然后在幕布那站好。”

何知凡很懵，开启了一人的头脑风暴。开投影干什么？还有现在应该不是情景内吧？那为什么会用这种命令的语气？我该叫白隅什么啊？好不容易才憋出一句“知道了..额...主人？”

白隅听到后嘴角露出一丝不易察觉的微笑，“这个时候我觉得你应该称呼我为老师。我刚刚突然想到你也在场，所以不需要我自己琢磨了。”白隅大致扫了一眼何知凡给他的作品，又说：“给我十分钟，十分钟后我会把我想深入了解的作品投出来，你来为你的作品做个简短的presentation吧。学会present你的作品是成为一名设计师的第一步，先检查一下小学弟第一步有没有做到位。”

要说何知凡在大学最讨厌什么，presentation绝对是排在第一位的。他可以一个人把几个人的小组作业做完，然后让小组的其他人上台展示。个人作业没法逃的时候，他只会提前写好稿子，然后在发表当天把稿子从头到尾背下来。不能克服自己的害怕，紧张和不自信，但也通过这种死板背稿的方式顺利度过了一次次presentation，综合成绩里表现分低，用作品分拉上来就行，何知凡从没把这个放在心上。万万没想到白隅直接给了他一个轰炸袭击。

何知凡想到现在不是在情景内，对白隅说：“这太突然了..我什么都没准备...”

“给你十分钟准备时间，这是我最大的让步。没有人会在自己的作品集里放自己讨厌的设计，所以这些作品肯定都是你精挑细选出来的。你得无时无刻都要准备好为你的作品演讲，因为一次演讲大概率决定了你的成败。”白隅皱了皱眉，语气带上了一点严肃。

看白隅这态度，今天怎么也逃不掉了，只能硬着头皮上了，何知凡心想。

白隅快速浏览着何知凡的作品，对一个大二学生来说，作品集能完善到这种程度，已经算是非常优秀了。会梳理视觉动线，主次分明，至少在基本功上白隅是挑不出什么毛病的。只是白隅觉得他太盲目跟风于设计趋势了，扁平风、动态海报、酸性设计，几乎所有近几年流行的东西都能在他的作品集里看到。用来练手摸鱼还行，但像何知凡这样直接把风格套用在商业上，很多时候都是给产品穿上了它不适合的衣服，白隅浏览完后一边思考着何知凡和他说的自己迷失了方向，一边把他想了解的作品投了出来。

当何知凡看到投影出现了自己上学期present过的ip设计时，他觉得自己今天可能把今年的好运气都用上了。

“十分钟准备时间，三分钟展示时间。”白隅说道。

何知凡先在脑子里过了一遍之前背过的稿子，进而进行删减，整理完毕后对白隅说：“我准备好了。”

“开始吧。”

何知凡不敢看着白隅的眼睛，就盯着他后面的墙，开始了自己的演讲。“老师好，我是何知凡，下面由我来为大家介绍我的作品。首先，这是我针对B城而设计的文创ip形象，B城富含传统文化底蕴也有很大的创新发展潜力，所以我以此为出发点.....

...

我想打造一个能给人带来趣味，符合大众品味的ip形象，让观众通过这个ip感受到B城的城市魅力和...”

“停，三分钟到了，过来吧。”

“可是..我还差一点就说完了。”何知凡觉得白隅过于严厉，之前在学校的presentation就算超时，老师也只是口头点出，但都会听完。

白隅大概猜到了何知凡在想什么，对他说：“我只给了你三分钟，你不是第一次present这个作品？”疑问的句子，却是肯定的语气。

何知凡不知道白隅是怎么看出来的，但想到刚才因为撒谎挨的打，不敢骗人了，对白隅说“这是我上学期期末的作品，我写过演讲稿了，现在还大致记得..就按着记忆说了...”

“那你觉得你整个presentation完成得怎样？”

“不怎么样...”

“是很差劲。”白隅把何知凡说不出口的话说了出来。“因为讲不出来或者传达得不到位而毁掉了一个非常棒的作品，我觉得这很可惜，很不值。”

何知凡被训得说不出话了，默默地低下了头。

“抬头。”白隅看到何知凡抬起头后眼神里都是痛苦，却残忍地继续说了下去。“设计项目的pre不像晚会致辞之类的那么死板，你只需要用bullet　point和思维导图把大的方向和关键词记录下来，即兴发挥才会显得灵活生动。讲话要highlight重点才能更好地引导观众的思路，而不是毫无感情像流水账一样背课文。如果是全程听你流程化的叙述，那我看作品集还来得更快一点。而且我作为观众想看的重点从来都不是你做了什么，而是你为什么要这样做，很明显，你没有get到。”

何知凡听着白隅就这样干脆直白地指出他的所有问题，有了哭意，又一次低下了头