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医学模拟器 第16(1 / 2)

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还请什么会诊?

可周成肯定不会无缘无故地这么说,他就继续仔细找了起来,不然自己要是太菜了的话,什么捷径也走不通啊……

罗云这时候早就把x线看完了,听了周成的话,有点纠结,很想纠正一下周成的措辞,可是有害怕。因为x线的检查窗面没有ct那么详细。如果ct上有x线上没照出来的内容,那自己也不能乱说。

蔡东凡颇为意外地看了周成一眼,确实没想到,周成竟然还能看出来这一点,还是有点水平的。

便对罗云说:“罗云,你也看看ct。”

罗云心里一慌,好家伙,果然,被周成给说对了,自己在x线上,都没看出来为什么要请会诊么?

自己是主治啊,什么时候周成有这样的水平的?

大概两分钟后。

蔡东凡看向杜严军,杜严军才有点哆哆嗦嗦地重新把ct和x线的结果捡了起来,很明显啊,自己明明看了好几十遍的检查结果,仍然没有看出关键的部分,而才阅片了一会儿的周成,就把关键点说了出来。

可是那是什么呢?

要请哪个科会诊?

神经科?

神经科会诊能够在ct上看到?

周成哥?师父?你们别以为我年纪小就欺负我不懂,所以骗我。

脊柱?

杜严军渐渐愁眉苦脸了起来。

又是一分钟后。

蔡东凡在罗云和杜严军的脸上,都没找到答案,也不为难他们了。

便对周成说:“周成,说说你的思路。”

周成点了点头,侃侃而谈道:“蔡老师!”

“我们看骨折,一般是从以下五个方面去看。”

“一看定义,骨折的定义就是骨的连续性和完整性中段,我们看检查结果,病人的x线上,的确是找得到骨折的征象。”

“二看定位,这也简单,不同骨的形态和位置就不一样,这里是股骨中段的骨折。”

“三看性质,也就是看到底是创伤性的骨折还是病理性的骨折。从片子上来看,我们可以看到,骨折的断端两端,都没有看到骨小梁的正常结构影。”

“骨骼是有骨小梁结构组成,正常骨骼的骨小梁结构,你们看,在x线上,就是一条一条非常平滑而且归整连续的线条状,这在长骨中特别明显。”

“但是在骨折断端的两边边缘处,都没有发现类似的结构,因此,这个病人不能简单地定性为创伤性的骨折,而应该定性为病理性的骨折。”

“定性一旦确定,后面的定型,以及定治疗方案,就可以暂缓了!”

周成说完,发现蔡东凡几个人全都满是愕然地看着周成,全都一副懵逼表情,这是你周成该说的话?

周成马上反应过来:完了,用力过猛了。

无形装逼,最为致命!

蔡东凡和罗云在听周成分析的时候,这列举的结构也太过详细了吧?

层次感这么强?层层深入且深入浅出?

这么教学,他妈的莫说是医学生了,就连外行来听都该听懂……

然后罗云转过头,看了看蔡东凡,眼神里好像在说:蔡老师,你要是平时这么当老师的话,我早就会了。

蔡东凡的脸皮抽了抽,听完周成的分析,自忖,自己在教学上,绝对没有周成这么条理分明,思维清晰。

然后瞪了一眼罗云,意思是说,他妈的你别调皮啊。

周成当时才反应过来,他妈的今天是蔡东凡在带着他们教学查房,不是他带着蔡东凡等人教学查房,自己还是个下级医生,不是模拟副本里面带组的那个人……

所以周成就尴尬地笑了笑,强行装不会说:“蔡老师,接下来的我就不知道了,还是您来说吧。”

蔡东凡当时嘴里的口水开始往气管里灌,差点没一口噎死。

我t?

你在这里断了?

装不会。

是不是有点不厚道啊。

要是我接下来没你说的这么条理清晰,那t到底是你尴尬还是我尴尬?

不过,既然周成把话语权转到了自己这里来,蔡东凡还是必须要接一下的,便道:“周成讲的非常好啊,思维清晰,你们都要向他多加学习啊。”

“特别是你,罗云,你现在是带教老师。你得和周成多学习一下他的讲课思路,这对你的职称提升,非常重要。”

罗云顿时觉得自己遭受到了无妄之灾!

委屈的小眼神在眼眶里打转:蔡老师,这好像和我没关系吧?

但上级的面子得给,好的好的好的……

锅得背啊。

蔡东凡的职称已经升满了,估计想要升教授这样的教学职称,就不容易了。

不就只能转方向敲打自己了呗。

跟随着周成的讲解,马上杜严军和张正权两个人就看到了骨折断端不一样的地方。

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