第156（1 / 2）

甄语：？

“是不是在心里想着：早知道不过来说了！”田笑微顿时板起了面孔，“产生侥幸心理了吧？”

甄语：……还没来得及？

完蛋，班主任生气了。

刚才是在说反话！

放眼整个教学组办公室，田笑微是最年轻的一位。

她平时擅长沟通，对学生非常负责，和大家关系很好，讲话十分大方开朗，忽然说反话真是不常见。

“老师一向对你很放心。”田笑微放缓了语气，“今天看到你没来上晚自习，按规定必须马上联系你家长，你知道吗？”

甄语连忙答应：“我知道。”

田笑微继续说：“看到你座位空着的那一刻，我想起了很多。”

“想到你说家长很忙，没办法来参加家长会。”

“想到你最近事情很多，和我请了好几次假。”

“我顶着压力，从晚自习开始的那一分钟，一直等你出现在教室……或者这里。”

“你能赶过来，老师很欣慰！”

“如果家里有什么事，可以和老师说啊，不要一个人默默承担，知道吗？”

“老师。”甄语听完这番声情并茂的话，忍不住想说，“您背稿了啊？”

“刚组织了一下语言。”田笑微摆摆手，“怎么样，有触动了没？”

甄语无奈极了。

听出来了，跟写作文似的，还有点用力过猛。

他们这老师啊，认真起来的时候就像在搞笑，不过是个很好的人。

“还好吧。”甄语实话实说，“真有什么事的话，我可能还是不会说。”

“我最近就是事赶一块儿了，这才请了几次假，您放心，没大事。”

“我就知道你是这个性格。”田笑微叹了口气，“平时让人放心，做事让人操心。”

“真没事啊？那今天是怎么回事？”

“这位不是体育组新来的许老师吗？”她略略打量了一下许川，“甄语，你不会是被拉壮丁了吧？”

甄语：？？？

新来的什么？

许川不是简固的保镖吗？

许川没来得及开口，甄语的班主任就直接把话说圆了，还能说什么？

他别的都不用说了：“对不起，耽误甄语同学上课了。”

“甄语在未来规划里没有练——哦，不是啊？那您下次需要学生帮忙，还是事先打个招呼吧？”田笑微快人快语，“通讯录上有各班主任的电话，您新来的，可能不知道，有事让学生帮忙，都得通知班主任。”

“我知道了。”许川点点头，“抱歉，下不为例。”

甄语：“……”

他们班主任已经实现逻辑自洽了。

那他就回教室了！

83

下第二节晚自习时，田笑微特地找到甄语，来确认一件事。

“你未来的计划里确实没有练项目吧？”

甄语沉默了一瞬：“没有，谢谢您特地问我。”

“那就好，刚才说溜了。”田笑微安心地点点头，又说，“看到像你这样从来不迟到早退的学生无故不上自习，老师太震惊了。”

甄语连忙说：“您放心，下回肯定不了。”

这次是被简固受伤的意外搞懵了，下次绝对不能再有这种事。

“好了，回去上自习吧！”田笑微不放心地嘱咐，“有事一定要和老师同学们商量啊！”

“解决不了的事咱们就开班会解决。”

甄语赶紧婉拒好意：“谢谢您，但不用……”

什么大事要闹到开班会啊。

甄语知道班主任这是为了表达真诚的支持，道过谢就回了教室。

他不知道别的学校是什么样。

二中的话，从入学开始，每个阶段都会引导学生对自己的学习情况作出分析和规划。

交书面的，班主任和任课老师审阅并讨论，有时还会找学生聊。

就他所见，几乎每个同学都有自己的短期目标和长期目标，会分析自己的长处和短处，努力从来都不盲目。

二中在教他们把学习变成一个略显复杂的、科学的过程。

他学会了有什么掌握不了的知识点时先分析，而不是急躁。

分析为什么学不会，怎样才能学会，以及自己学会了什么？

举一反三，在学新知识的同时进行了复习巩固。

同学们之间讨论问题，哪怕是模糊的，也大多知道自己存在什么短板。

学着发现短处，大胆承认，想办法弥补，才能不断有所提升。

在二中学习之后，尤其是学了竞赛之后，他对自己拥有什么优势、如何继续提高都有了更清晰的认知。

班主任很认真，把他勉强写出来的长期目标都记得很清楚，显然每一名学生都没落下。

以他现在的成绩来看，长期目标