第196节（1 / 3）

仿佛等了?一个世纪，他骤然抬眸，苍劲的手指直扫琴弦。

一声琵琶，金戈铁马。

十年的蛰伏与积累，破碎与重组，毁灭与重生，都在今夜，洪流般滚入他与他的琵琶中。

燕圣雨是第一次亲眼观看哥哥演奏，他并不太懂琵琶，但?他仿佛一瞬被卷入他的世界中，看到一个战士不断拔剑奋战，逆流而上，旧的腐朽的城池被摧毁，新?的美好?的世界拔地?而起。

他竟泪流满面?，想起前天等行李的时候，爸爸跟他说：“圣雨啊，你以后?要爱哥哥，你哥哥很不容易。”

当时，他点了?点头。不用爸爸交代?。

燕圣雨会?永远爱哥哥。

（pn b 完）

番外师恺

番外——师恺

十二岁那年, 师恺从云西考去奚音附。他第一次离开小城，父母把他送到宿舍，就走了。宿舍八个男孩子。他睡上铺, 燕羽也睡上铺, 跟他床位挨着。

宿舍其他六个人都是奚市本地的, 只?有他和燕羽家在?外地。不过，燕羽本就认识大部分舍友，他们都?是从附小升上来的。唯独他，谁也不熟，格格不入。

第一个周末，所有人都回家了。

燕羽也准备走，他父母来奚市看他。出门前，燕羽见他一个人孤零零的，说：“我爸爸妈妈带我去游乐场玩, 你?一起去吧。”

那是燕羽跟他讲的第一句话。

师恺不算内向?，但也不活泼, 一开始难以?融入宿舍。他对燕羽印象深刻，安静温和, 琵琶厉害, 人很?勤奋努力，总是最早离宿舍最晚回, 没课的时候基本都?在?琴房。

师恺很?佩服和喜欢这样的人, 立刻说：“好?啊。”

他们两人气场挺合得来，内心?都?单纯善良, 自然就走近了, 成?了朋友，很?好?的朋友。燕羽看似淡淡, 却是个温暖的人。很?多的善意和关心?都?隐藏在?不经?意的细节里。

熟悉起来后，师恺成?了外向?、闹腾、活泼的那一个。

燕羽上课上得好?好?的，师恺突然递一张纸条来，打开一看：「我发现你?头上有两个旋。」

燕羽：“……”

他懒得理他，继续上课。等下课了，说：“你?上课能不能认真点?？”

师恺落后一步，站在?楼梯台阶上，拿手指在?他脑袋旋上搅两下。

“……”燕羽说，“你?无聊吗？”

燕羽要去琴房，师恺说：“去电玩城吧。今天是节日，庆祝一下。”

“什么节日？”

“重阳节。”

“……”他说，“不去。”

“好?吧。”师恺跟着他往琴房走。

燕羽奇怪：“你?不去玩了？”

“一个人有什么好?玩的。跟朋友一起才好?玩。”

“……”他说，“随便你?。”

两人找了隔壁间的琴房各自练习，半路，师恺敲门进来，说：“这个指法好?难，学不会了。”

燕羽问：“哪里难？”

师恺一大串给他讲，他认真听完，一个细节一个细节帮他拆解。师恺说：“是不是陈老师教得特别好?，还是你?领悟能力比较强？”

燕羽说：“不知道?。但我可以?把我知道?的，都?教给你?。”

在?这点?上，燕羽对任何人向?来毫无保留。师恺知道?，那是因为?他内心?的对手只?有他自己，何况，他很?无私，是真爱琵琶，本身就愿意看到其他弹琵琶的人都?越来越厉害。

他教了他大半个下午，吃完晚饭后，燕羽说：“你?还想去电玩城吗？”

“你?终于愿意去了？”

“但我只?玩一小时，晚上还要回来练琴。”

“行?行?行?，一分钟都?不超过。”

那时候，他们一起上课，一起去琴房，一起出?去玩，一起去校外改善伙食。两人的床铺本就挨在?一起，有时师恺会爬去燕羽床上，躺在?一起看教学视频，看的犯困了直接就睡。

燕羽推他推不醒，也就不管他。

陈慕章跟燕羽更早认识，也是好?朋友。但上初中后，燕羽突然多了另一个好?朋友师恺。陈慕章起初没太介意。一来燕羽大部分时间在?学习和练琵琶，少有空闲；二来他也有很?多新朋友，但他认为?他和燕羽是最好?的。

初一上学期跨年后，燕羽“生病”了，一直没回宿舍。直到下学期来，他变得更加安静沉默。

师恺起初以?为?他长大了，“深沉”了。但后来有次，燕羽在?琴房琢磨曲子，师恺走过去，像以?前那样将手搭在?他背上，探头看他在?干什么。燕羽跟被火烫到一样，反应激烈地移开。

师恺吓一跳。燕羽解释说，他生病之?后，到处痒痒肉，很?敏感，让他不要碰他。师恺就说好?。

宿舍里，燕羽开始