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第775章(1 / 2)

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李少杰开始在投影屏旁的黑板写了起来。

很多学生并没有任何的违和感。

仿佛李少杰本就是一位老师一样。

不少老师也露出了较为意外的神色。

不过,这其实很正常的。

老婆就是老师,对于该怎么上课,这么多年,了解的还真是不少。

“比如旋律题,找终止式的方式,就是熟悉旋律后,找一些音乐中的呼吸节点,比如长音,比如休止符,这些地方很可能安排终止式,便于后续做题。”

“确定了终止式后,就需要对旋律做细节上的具体分析,因为旋律中会有很多的离调,对逐个音进行分析,分析音与音的关系,确定其功能,给每一个音做出合理的解释。”

“然后,通过分析,找出旋律中间的离调,这样就能很好去判断哪些音是和弦外音。”

“在这之后,通过主功能,下属功能,逐步进行,进行到属功能,然后解决到主功能这样的一个逻辑,去给这些音,编排合适的和弦。”

“这就可以确定一个可选和声与和声进行的范围。”

这么一细致的分析,不少的同学们若有所思的点了点头。

这些东西,大学里老师也都是讲过的。

做题的具体步骤,流程,思路上,或许都大差不差,但每个人各不相同。

李少杰所叙述的这个思路,无疑是最为高效快捷的。

因为,和声题,纯靠什么乐感来安排和弦,全是扯淡。

必须根据题中的细节,一步一步的进行确定。

“而两个外声部确定的情况下,内声部的可活动范围就小很多。”

一步步的缩小范围后,自然更方便触摸。

李少杰看了一眼同学们,突然耸了耸肩。

“但我们有的同学,总会将简单的题复杂化,把内声部写出非常复杂的线条。”

“那对外声部的要求会有更多的开放性。”

挠了挠头,杰哥叹了口气。

脸色复杂。

“这种行为吧,不能说不对,但这种在考试中,给题的难度自主加料的同学们……我属实不是太理解。”

“不是不可以,甚至需要鼓励这种天马行空的想法,只是……大哥,你在考试做题,而不是写赋格或者众赞歌。”

“哈哈哈哈哈!!!”

同学们突然哈哈的笑了起来。

讲真,音乐专业中,有强迫症的,旋律感比较敏感的,确实不在少数。

有时候,总是感觉自己写出来的和声,哼唱一下,感觉似乎不太能接受。

或者,总感觉可以有更好的方式。

但李少杰的话也很直白。

少数的天才,你可以给自己加料。

但对于绝大多数的考生而言,这是一场考试,最优先的,永远是用最优解,用最简单的方式,去把一个题答对。

考场争分夺秒,你总不能在一道题上,苦思冥想半个小时,然后给人乐曲补完吧。

虽然不至于这么夸张,但确实,这类题会卡很长时间,会有很多同学在这方面浪费很多不必要的时间,有时候确实会影响考试的时间安排。

旋即。

李少杰便就一些考研的考点,进行了一波系统的做题方法讲解。

此时的学生们算是静下心来,并且受益良多。

时不时的互动一下,然后举例子。

李少杰讲解真题的方法非常非常细致,而且经常踩到重点。

可以说从方方面面对学生进行了一次强化。

讲题不难,讲知识也不难。

难的是如何在你讲课的时候,掌控整场节奏感,突出最需要记住的记忆点。

李少杰无疑做的很到位。

孙一辰正在办公室,看着李少杰讲课的校内转播。

忍不住感慨一声,对老陶头说道。

“真是绝了,杰哥真是天生的教授啊。”

老陶头深以为然的点了点头。

“嗯,确实没想到他在教学方面也这么厉害。”

“羡慕这群学生啊……”

孙一辰忍不住多bb了一句。

老陶头下意识的点了点头。

“嗯?!”

马上就意识到了不对劲。

好你个欺师灭祖的狗徒弟。

说的是个什么屁话?!

“你那意思我教的不好?!”

“不是,我不是那个意思。”

孙一辰脸色一白。

擦,好像说错话了。

“我的意思是,如果杰哥也能这么教教我就好了。”

“??”

“不是,我的意思是……”

“你想好再说话!!”

“老头子!!”

孙一辰蚌埠住了。

“是你说的,现在的我

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