第六话 农场、学校和商人（1 / 2）

第六话农场、学校和商人

蒋介石和，算是在大陆打了不少仗，在抗战前蒋介石就有意识到，壤外必先安内。内部的势力，东征、北伐期间，他消灭过不少军阀，稳固了国民政府在南京的政权。但是面对，是完全不一样的敌人，因为是文人，他对於历史非常了解，也对於凝聚向心力很有一套。当时无论是军方或民间，都希望蒋介石能接受─中国人不打中国人的口号。

国民党被人诟病的「以政领商」、「官商g结」，使得人民敢怒不敢言，其对於反对势力的暗杀，也令人不敢苟同。当时高阶军官大多厌倦情治单位中统和军统对於「忠诚」那种无止尽的调查与监视。看着h金运到台湾，很多军官都想到台湾来开农场。注：「潜伏」里面吴姓中将对余则成说，先到台湾来的同梯，很多开了农场。

其他的一些军官，则开办学校，像铭传专校、辞修中学，都是深受蒋介石信任的将领所开设的学校。

商人则有三gu势力，一个是国省、党营企业，垄断了民生和重工业。第二个是大陆来台的商人，垄断了轻工业，例如纺织、食品。第三个则是台湾本土的商人，他们从事小规模的商业活动。像教育部所需要的粉笔，就会向台湾本土商人购买。

蒋介石知道，国民党不能反商。那麽要如何调合农民和商人间的关系呢？斗地主、ga0无神论，破四旧「破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯」立四新，说穿了就是资源的重新分配。从军阀割据时期，分配社会资源就是一个关键点。

和的内战末期，国府通过了「动员戡乱时期临时条款」，其中规定：「一、总统在动员戡乱时期，为避免国家或人民遭遇紧急危难，或应付财政经济上重大变故，得经行政院会议之决议，为紧急处分，不受宪法第三十九条或第四十三条所规定程序之限制。」但蒋介石终其一生并未动用过紧急处分权。

取而代之的，他开始在想，除了农人、商人外，他要争取军人、公务人员、教职员的支持。方法是透过省籍名额的方式，让考试时按大陆各省一定b例录取，确保来台各省後代享有政府资源。就是从安定军心一路延伸到安定教职员、安定政府各部门。再由政府依法律和行政权来管理农人和商人。

但是政府针对各省来台人员取才，但经过战乱，很多军人子弟在眷村，没有受过多少教育，所以一方面要推动补习教育。另一方面就是开外挂，办国民党的党工子nv留学奖学金中山奖学金，培养g部子弟到国外受高等教育再回台经过特种考试担任高级官员。

接着是抢中国的正统，蒋介石在撤退来台时，特别将孔德成接来台湾，因为孔德成是孔子的第七十七代嫡长孙。重用孔德成，对於汉文化为传统的中国正统文化，具有指标x的意义。也就是蒋介石坚信，这世上有鬼神、台湾是中华民国的合法继承人、台湾的治理要靠文化和传统的保存。虽然都是读三国演义三国志，强调谋士的重要x，这时的蒋介石是准备五年备战、十年反攻的。

无怪乎後来1965年大陆ga0大跃进粮食生产无着，批斗身边的人才时，蒋介石即很激动的吩咐部属准备反攻大陆，因为大陆在动乱、在斗，是反攻大陆的最佳时机。只可惜八六海战、乌坵海战连番失利，虽然後来1966年大陆继续ga0文化大革命，这时的台湾已无力再发动反攻大陆同时美军也反对，不给相关资源。

注1：民国36年12月25日施行之中华民国宪法第85条明定：「公务人员之选拔，应实行公开竞争之考试制度，并应按省区分别规定名额，分区举行考试。非经考试及格者，不得任用。」考试法於37年7月21日修正时，第20条乃配合规定：「第1项各省区之公务人员考试，分别在各该省区举行，应考人以本籍为限。第2项全国x之公务人员高等考试、普通考试应分省区或联合数省区举行，并应按省区分定录取名额，由考试院於考期前三个月公告之，其定额b例标准，为该省区人口在三百万以下者五人，人口超过三百万者，每满一百万人增加一人。」

注2：民国51年8月29日修正考试法，於第21条第2项原条文之後，增列「但仍得依考试成绩按定额标准b例增减录取之。对於无人达到录取标准之省区，得降低录取标准，择优录取一人，但降低录取标准十分，仍无人可资录取时，任其缺额。」但书规定。

延伸问题一：分省录取公务人员，让相对少数的外省人族群可以在政府任职。原是为平衡大陆各省皆能参与政治的一个取才之计。而在台湾的高普考仍依此方式取才，相当程度的排挤了政府延揽人才的功能。请思考您所在的公司，老板有那些选才上的考量，例如星座、年龄层、过往经历等，这些考量对於公司是健康的还是有害的？

延伸问题二：有一个栏1公尺高外省，有一个栏3公尺高台湾，在取才标准不同下，其实能够进到公职服务的台籍jg英，其社会地位和经济资源、能力相对是较高的。无怪乎数十年後，台籍jg英能够受到蒋经国的重视，有「催台青」的政策培养。在企业中，通常对於高阶主管